Parni i neparni brojevi

Na kraju ove lekcije dete deli broj u parove. Ako ništa ne ostane, broj je paran. Ako ostane jedan, broj je neparan.

Šta dete ume kad završi

• Za 6 kaže: tri para, ništa ne ostaje, paran je.
• Za 7 kaže: tri para i jedan višak, neparan je.
• Zna da parni brojevi do 10 idu 2, 4, 6, 8, 10.

Šta je par

Par su dve stvari zajedno: dve čarape, dva dlana. Parni broj može da se složi samo od takvih parova. Neparan broj uvek ostavi jednu stvar bez para.

Jedan zadatak, korak po korak

Ima 7 čarapa. Da li je 7 paran ili neparan broj?

1. Slaži čarape u parove: prvi par, drugi par, treći par.
2. To su 2 + 2 + 2 = 6 čarapa.
3. Sedma čarapa nema par. Ostaje jedna.
4. Kad ostane jedna, broj je neparan. 7 je neparan.

Česta greška

Dete vidi da je 7 blizu 6 i kaže da je 7 paran, jer je 6 paran. Bližina ne odlučuje. Odluke su ostaci: 6 nema ostatak, 7 ima ostatak 1.

Druga greška je 10. Dete kaže da je 10 neparan jer je „velik“. Deset je pet parova i ništa ne ostaje, pa je 10 paran.

Vežba

Napiši paran ili neparan.

1. 4
2. 5
3. 8
4. 9
5. 2
6. 10

Odgovori

1. paran — dva para
2. neparan — dva para i jedan višak
3. paran
4. neparan
5. paran — jedan par
6. paran — pet parova

Pet: 2 + 2 = 4, pa ostaje 1. Zato je 5 neparan.

Posle lekcije

Kad dete bez brojanja napamet kaže da 8 ima par, a 9 nema, otvori sabiranje sa prenosom. Tu se jedinice prelaze preko deset.

Sabiranje sa prenosom

Roditelju

Koristite čarape ili rukavice, ne spisak brojeva. Pitanje je uvek isto: da li je neko ostao bez para?

Radni list za štampu

Preuzmi PDF radni list